Krásy podzimního lesa.

      V těchto podzimních dnech již podruhé navštívili žáci 4.C v doprovodu lektorů Lesů hl. m.

Prahy les Cibulka.

,,Naše škola se jmenuje Jana Wericha, najdete to v nadpisu. Stojí ve Španielově ulici 1111. Proč čtyři jedničky? Protože naše škola je nejlepší.

  U nás ve škole platí pravidlo škola hrou. Škola je pojmenovaná po Janu Werichovi a byla založena 1985, což je 5 let po smrti J. Wericha. Byl to známý hudebník, herec, dramaturg a režisér. "

                                                  Anička

  ...  máme mooooc veliké a hezké školní  hřiště a na konci roku je AKADEMIE!

Zkrátka naše škola je ta NEJLEPŠÍ !!!

                                                 Arina

..... máme tady dobré učitele a učitelky. A družina, ta je taky dobrá.

Škola nese jméno Jana Wericha. Werich byl legrační a bral vše s humorem.

Jen měl zlozvyk a to, kouření.     

                                                Terka A.

                                                                       .

     Naše škola je přihlášena do projektu „Intenzifikace školních softballových kroužků“, kterou vede sekretář a trenér České softballové asociace pan Vojtěch Albrecht. Projekt je určen pro všechny žáky a zaměřen na zmapování a obnovení softballových kroužků na základních školách.

 Život mnohých tělocvikářů je často tak silně orientovaný na efektivitu a výkon, že je nenapadne podporovat žáky ve spontánním běhání či sportování jen tak pro radost. V kroužku ragby je tomu zcela naopak!

Zde neplatí   pravidlo, že pouze ti, kteří mají pohybové nadání, jsou do něho zapsáni a ostatní jsou z něho vyloučeni. A tak nikdo z žáků není nucen převážnou část dne trávit v lavici, potom u televize či počítačů. U nás mají dveře otevřené. „Nevyrábíme“ pouze úspěšné sportovce a nezavrhujeme žáka “když z něho nebude druhý Jágr“.  

Ve dnech 17. a 18. října 2018 se žákyně 7. B a 6. B zúčastnily školení ve vzdělávacím centru Tereza. Kromě nás tam byla také skupina žáků z jiné školy. První den jsme s hlasovou specialistkou řešili trému. Na papír jsme sepisovali její příznaky a metody, jak jim předejít. Specialistka nám vysvětlila, jak fungují hlasivky a co jim škodí. Vyzkoušeli jsme si dechové cvičení a mluvení s korkem v puse. Rozdělili jsme se do dvojic a na papír napsali postup, jak se připravit na prezentaci nebo konzultaci. Se specialistkou jsme si to přečetli a na další papír sepsali nejdůležitější body z našich návrhů. Nakonec jsme si připravili prezentaci pro druhou skupinku o tom, co chceme s ekotýmem dělat.